你知道吗?孩子不爱学习并不能跟“厌学”划等号

        孩子不爱学习可表现为很多种形式,如:

       1、孩子变得不爱上学,不愿见老师,甚至每到上学前,孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等;

       2、有的孩子不愿做作业,一看书就犯困;

       3、即使在没有外界干扰的情况下,注意力也常常不能集中;

       4、有的孩子虽然也在看书,却“看不进去”;

       5、不愿大人过问学习上的事情,对父母的询问常保持沉默,或者表现烦躁,或者转移话题;

       6、上课时常打不起精神,课后却十分活跃,表现为“玩不够”;

       7、逃学作为厌学的极端行为主要表现为不去上学。

按照不同的表现程度,不爱学习分为一般性的不良情绪和厌学情绪。

        1、一般性的不良情绪:是一种常见的消极情绪。比如,孩子偶尔发发牢骚,抱怨学习“太累了”;或是有不愿学习的想法,偶尔不写作业、上课开小差、逃课等等,这一类情绪不会影响正常的学习,有时反而是孩子内心压力的一种发泄,一种自我调节。

        2、厌学-从心理学角度讲,是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极地对待学习,行为上主动远离学习。主要特征表现在:

     (1)在心理上对学习毫无兴趣、极度厌恶;把学习视为负担,害怕考试,恨书、恨老师、恨学校;

      (2)在行为上不认真听课,不完成作业,经常旷课逃学、甚至辍学;

      (3)在生理上出现头痛、胸闷、心慌、气短等症状,严重时一提到学习就恶心、头晕、脾气暴躁甚至歇斯底里等,无法进行正常的学习活动。

        如果孩子出现上述的这些表现,需要寻求专业心理咨询的帮助来进行调整。

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