否定教育与抑郁孩子

导读:很多家长都不理解,为什么自己在人际交往中能够自然顺畅,而孩子却在人前羞怯、懦弱。有些家长认为这是孩子的性格使然,也有家长担心,这样的孩子以后走入社会该如何生存?如何参与竞争?其实,孩子的这些人际表现与父母的教育有着密切的关系。

案例情况:小雯是一个高中女孩,她不愿意接触人,甚至会讨厌和人相处,讨厌男生,在家里也不愿意和家人交流,现在发展到不愿去学校读书了,有些自暴自弃,自我封闭,父亲对这样的情况很是担忧,在父亲的要求下,来到咨询中心。
      小雯和咨询师交流不多,说到,自己一个人呆着很好。这个案例和一般的社交恐惧有些区别。 看来是一个棘手的案例,好在小雯有一些求助欲望,但从口头说,又不想改变,认为不接触人很好,很轻松。 从了解中得知,小雯为什么不愿接触人的一个原因是小雯看到过班里的其他女孩被班里的男同学用言语辱骂过,所以觉得男同学不好。通过认知辅导,小雯说,你说的,我也知道。但是我就是不愿意和他们交往。
      看来小雯的问题不是那么简单的。 根据咨询经验,一般孩子的心理问题,跟家长的从小的教育有关的,于是我开始试探性的问小雯,你父母是怎么对待你的,你能说说吗?小雯开始说到母亲从小对自己的走路的样子,内八字走路的样子,很是不满意,总要自己改正,但是自己一直改不过来,这对自己打击很大。说着说着,小雯哭的很伤心,我递去纸巾让小雯擦眼泪,小雯接受了,看来心理咨询有些进展,小雯的哭对小雯以往受到的委屈、以往的内心痛苦的宣泄是有帮助的。
      小雯进一步说到,母亲在很多公众的场合会表露对自己的体形较胖不满意,特别是在买衣服时会这样说自己。让自己很难堪。说到这里小雯哭的更伤心了。自此小雯的心理问题的根源基本上找到了,看来问题就是小雯的母亲对自己外貌,体形走路的姿势等不满意,造成了小雯的自我不认可,自卑情绪。 这是咨询的关键,咨询师指出,母亲对小雯这样的教育方式是有问题的。对孩子,首先是要无条件的接受她的一切,在这个基础之上,再来帮助她,看看能否改变她的缺点,但是说话的方式要注意。不能光是以否定,嘲笑等方式对待孩子。 另一方面小雯也要学会,当外界否定自己时,你自己是否也开始否定自己,这是很重要的,也就是心理健康需要学会自我认可,如果学会自我认可,外界是很难伤害到自己的。 所以这个案例,既要指出母亲教育中存在的问题,又要让小雯学会自我认可。这是本案例的关键点。
      经过两个疗程的治疗,小雯跟班里的男女同学都有了较好的交往,人也更自信,对学习的兴趣也提高很多,得到学校老师的积极认可。

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